{"id":125,"date":"2021-02-17T05:12:46","date_gmt":"2021-02-17T05:12:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.miguelsubero.com\/?p=96"},"modified":"2026-05-12T15:56:24","modified_gmt":"2026-05-12T15:56:24","slug":"los-jovenes-son-expertos-y-lideres-en-la-respuesta-al-vih","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.miguelsubero.com\/nueva-web\/los-jovenes-son-expertos-y-lideres-en-la-respuesta-al-vih\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes expertos y l\u00edderes en la respuesta al VIH"},"content":{"rendered":"\t\t
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Autores: Tinashe, G., Rufurwadzo, Audrey, InarukundoIkka, Noviyanti & Miguel A Subero<\/p>\n\n

Biblioteca: https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/full\/10.1002\/jia2.25569<\/a>
Doi: https:\/\/doi.org\/10.1002\/jia2.25569<\/a><\/p>\n

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Estamos en 2020, hay muchos ejemplos de c\u00f3mo los j\u00f3venes est\u00e1n contribuyendo a los esfuerzos de prevenci\u00f3n, tratamiento, apoyo y atenci\u00f3n del VIH a nivel mundial.\u00a0Hacemos esto como defensores, investigadores, educadores y proveedores de servicios, entre otros roles.<\/p>\n\n

Esto no ha sucedido de la noche a la ma\u00f1ana.\u00a0Hemos tenido que impulsar un liderazgo significativo de los j\u00f3venes en iniciativas que afectan nuestras vidas.\u00a0En algunos casos, todav\u00eda somos percibidos como ni\u00f1os que deber\u00edan permanecer callados. Mientras que los adultos y expertos dicen o hacen cosas por nosotros.\u00a0Sin embargo, los j\u00f3venes son tomados cada vez m\u00e1s en serio, como expertos de nuestra propia vida y con ideas claras de lo que estamos viviendo. As\u00ed como tambi\u00e9n ideas innovadoras que respondan a nuestras necesidades.<\/p>\n\n

Diferentes factores han facilitado y apoyado nuestro liderazgo. Por ejemplo, las organizaciones que creen en nosotros lo demuestran al financiarnos y\/o asesorarnos. Adem\u00e1s, hay programas que nos permiten ser creativos. De tal forma, que podemos cumplir con nuestros compa\u00f1eros y comunidades.\u00a0<\/p>\n\n

Los procesos y mecanismos que sit\u00faan a los j\u00f3venes en la mesa son fundamentales para que las energ\u00edas se gasten en ocupar y aprovechar al m\u00e1ximo estos espacios.<\/p>\n\n

Hay una serie de roles que desempe\u00f1amos en la respuesta al VIH a trav\u00e9s de la promoci\u00f3n y la investigaci\u00f3n. Como tambi\u00e9n la educaci\u00f3n entre pares y la prestaci\u00f3n de servicios. Utilizamos nuestras experiencias y habilidades para impulsar el cambio a nivel comunitario, nacional, regional y mundial.<\/p>\n\n

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J\u00f3venes expertos y l\u00edderes en la respuesta al VIH<\/figcaption>\n<\/figure>\n<\/div>\n\n

1. LOS J\u00d3VENES COMO DEFENSORES<\/h3>\n\n

Somos los defensores m\u00e1s eficaces de nuestra propia salud, bienestar y el de nuestros compa\u00f1eros.\u00a0Conocemos las barreras y las soluciones para acceder a los servicios de salud.\u00a0<\/p>\n\n

Algunas de estas soluciones, como la educaci\u00f3n integral en sexualidad, pueden no ser populares en algunos casos.\u00a0Sin embargo, motivamos una conversaci\u00f3n, incluso cuando es inc\u00f3moda. Ya que es importante que hablemos de nuestras realidades para impulsar el cambio.<\/p>\n\n

Se pueden encontrar ejemplos de j\u00f3venes que desempe\u00f1an un papel eficaz como defensores en el movimiento \u00abAdolescentes y J\u00f3venes Resilientes y Empoderados (READY)\u00bb [\u00a01<\/a>\u00a0].
Ellos apoyan a los adolescentes y j\u00f3venes de nuestra diversidad para que comprendan los derechos de la salud sexual y reproductiva. As\u00ed como tambi\u00e9n, aprender a tomar decisiones saludables.\u00a0<\/p>\n\n

De acuerdo con las recomendaciones de la investigaci\u00f3n [\u00a02<\/a>], las redes de j\u00f3venes que viven con el VIH en \u00c1frica Oriental y Meridional han estado abogando con \u00e9xito dentro de los comit\u00e9s parlamentarios y grupos de trabajo t\u00e9cnicos. Con la finalidad de poder reducir la edad de consentimiento para la prueba del VIH de 18 a 15 a\u00f1os.\u00a0<\/p>\n\n

En otros lugares, los defensores de READY han llevado las voces de los j\u00f3venes a conferencias internacionales sobre el VIH y a las Naciones Unidas para hablar sobre las barreras para acceder a la atenci\u00f3n m\u00e9dica [\u00a03<\/a>\u00a0].<\/p>\n\n

2. J\u00d3VENES COMO INVESTIGADORES<\/h3>\n\n

Hay varios estudios que investigan nuestros comportamientos y los resultados de salud de intervenciones espec\u00edficas.\u00a0Pero, no solo somos personas de investigaci\u00f3n.\u00a0Tambi\u00e9n somos investigadores, ayudando a responder preguntas complejas.<\/p>\n\n

Por ejemplo, en el 2019, los j\u00f3venes investigadores dirigieron un ensayo para evaluar la efectividad del modelo Zvandiri. El modelo esta enfocado en servicios de apoyo psicosocial para adolescentes que viven con el VIH en distritos rurales de Zimbabwe [\u00a04<\/a>\u00a0].\u00a0<\/p>\n\n

El estudio encontr\u00f3 que los adolescentes que recib\u00edan los servicios de Zvandiri, los servicios del Ministerio de Salud y Cuidado Infantil ten\u00edan un 42% m\u00e1s de probabilidades de sufrir una supresi\u00f3n virol\u00f3gica que los adolescentes que solo recib\u00edan los servicios del Ministerio de Salud y Cuidado Infantil.\u00a0<\/p>\n\n

Los investigadores no solo participaron en el lanzamiento del ensayo, sino que tambi\u00e9n en la adopci\u00f3n y en los hallazgos para coordinar la implementaci\u00f3n exitosa del modelo Zvandiri dentro de las cl\u00ednicas de intervenci\u00f3n a nivel de distrito rural.<\/p>\n\n

3. EDUCADORES<\/h3>\n\n

Desde que comenz\u00f3 la respuesta al VIH, los j\u00f3venes han desempe\u00f1ado un papel como educadores de pares. Ellos trasmiten informaci\u00f3n a nuestros pares a trav\u00e9s de grupos de apoyo, clubes extracurriculares y otros entornos.\u00a0<\/p>\n\n

Estos esfuerzos son continuos, el contenido de la educaci\u00f3n y la forma en que los j\u00f3venes educan a sus compa\u00f1eros ha evolucionado.\u00a0Ellos ense\u00f1an sobre la educaci\u00f3n sexual y temas delicados. Como las relaciones entre personas del mismo sexo, las relaciones intergeneracionales, la violencia y el aborto seguro. Con la finalidad de responder preguntas y experiencias reales de los j\u00f3venes. De tal forma, que puedan mantenerse saludables y tomar decisiones informadas sobre la vida y la salud [\u00a05<\/a>\u00a0].<\/p>\n\n

Por ejemplo, Youth LEAD [\u00a06<\/a>\u00a0], es una red de poblaciones clave j\u00f3venes en Asia y el Pac\u00edfico Sur. La red tiene una serie de programas que apoyan la educaci\u00f3n entre pares, a trav\u00e9s de 14 organizaciones dirigidas por j\u00f3venes. En ellas comparten informaci\u00f3n que puedan haber recibido en la escuela o en el hogar con sus compa\u00f1eros.\u00a0Esto incluye informaci\u00f3n sobre sexualidad, elecciones y comportamientos sexuales.\u00a0<\/p>\n\n

El conocimiento es poder, y ese sigue siendo el caso de los j\u00f3venes que, al igual que otros, necesitan estar al tanto de las investigaciones y los desarrollos. Especialmente los que trabajan para lograr los objetivos de desarrollo sostenible [\u00a07<\/a>\u00a0] a fin de maximizar nuestra propia salud y atenci\u00f3n.<\/p>\n\n

4. PROVEEDORES DE SERVICIOS<\/h3>\n\n

Los j\u00f3venes no son solo receptores de cuidados.\u00a0Participamos activamente en la prestaci\u00f3n de servicios<\/a> tanto en los establecimientos de salud como a trav\u00e9s de actividades de extensi\u00f3n. [\u00a08<\/a>\u00a0]\u00a0<\/p>\n\n

Existen colaboraciones innovadoras entre las redes, organizaciones de j\u00f3venes y los establecimientos de salud para brindar atenci\u00f3n de calidad. Como una atenci\u00f3n que no juzga, es competente y responde directamente a las necesidades de los j\u00f3venes.<\/p>\n\n

Por ejemplo, la red nacional de j\u00f3venes que viven con el VIH en Burundi (RNJ +) gestiona un centro juvenil que atiende a adolescentes y j\u00f3venes que viven con el VIH y de poblaciones clave [\u00a09<\/a>\u00a0].\u00a0Tambi\u00e9n tiene una cl\u00ednica en el lugar donde los j\u00f3venes brindan y acceden a los servicios de prevenci\u00f3n, tratamiento y apoyo del VIH. Por ejemplo, asesoramiento, charlas sobre salud y pruebas.\u00a0<\/p>\n\n

Por \u00faltimo, la red ha integrado el uso de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y las comunicaciones para promover el di\u00e1logo sobre los derechos de salud sexual y reproductiva. Para poder impulsar la demanda de servicios entre los j\u00f3venes.<\/p>\n\n

Se reconoce cada vez m\u00e1s que somos expertos en nuestras propias vidas [\u00a010<\/a>\u00a0]. Pero a\u00fan debemos seguir impulsando una mayor inversi\u00f3n en intervenciones iniciadas por j\u00f3venes y colaboraciones entre j\u00f3venes y adultos.\u00a0Necesitamos inspirar la transformaci\u00f3n para que una red u organizaci\u00f3n dirigida por j\u00f3venes est\u00e9 en el centro de grandes programas. As\u00ed se mejorar\u00e1 la salud y el bienestar de los adolescentes.<\/p>\n\n

\u00a0Los d\u00edas de estar al margen han terminado.\u00a0Debemos estar en el centro de estas iniciativas, los ejemplos compartidos muestran que podemos cumplir si contamos con los recursos y la orientaci\u00f3n necesarios para hacerlo.<\/p>\n\n

\u00a1Viva j\u00f3venes, viva!<\/p>\n\n

CONFLICTO DE INTERESES<\/h4>\n\n

Ninguno de los autores tiene intereses en competencia.<\/p>\n\n

CONTRIBUCIONES DE LOS AUTORES<\/h4>\n\n

TR, AI, IN y SA contribuyeron igualmente a este punto de vista.\u00a0Cada uno escribi\u00f3 secciones del borrador inicial, revis\u00f3 todas las revisiones y aprob\u00f3 la versi\u00f3n final del manuscrito.<\/p>\n\n

INFORMACI\u00d3N DEL AUTOR<\/h4>\n\n

Todos los autores son j\u00f3venes defensores del VIH y expertos en sus propias vidas.\u00a0<\/p>\n\n